6月18日下午，学校召开2025-2026学年第二学期期末本科教育教学工作会议。副校长靳玉英，各学院（书院、部）主管教学副院长（主任），党委学生工作部、学生工作处、团委、招生就业处、国际交流与合作处、教师教学发展中心、AI财经开发与服务中心、网络信息中心、图书馆等相关部门负责人，校本科督导组负责人，各学院（书院、部）教务秘书出席。会议由校长助理、教务处处长夏纪军主持。
教务处吴纯杰副处长汇报了教学运行和实践教育工作。他首先通报了下学期排课、选课、调停课等常规工作情况，并就落实教授为本科生授课、新生研讨课供给优化等重点环节提出明确要求，着力夯实教学秩序根基。在毕业工作方面，他详细介绍了2026届本科毕业生总体情况，强调校院联动、教务与学工部门协同配合，切实加强学业预警与过程帮扶，推动早期干预和精准施策，切实保障毕业班学生按期达标、顺利毕业。在实践教育方面，大学生创新创业训练项目立项数量同比增长14%、创历史新高，实习管理系统正式上线运行，双创分中心立项5家学院；学校着力深化产教融合，按照“实习实践基地—课程教材合作—项目课题联合—特色平台打造”四个层级递进推进有组织的实践教育，构建协同育人新生态。
教务处姚澜副处长对专业与课程建设、通识教育工作进行了通报。在专业建设方面，学校紧扣数智新财经战略导向，2026年本科专业动态调整工作有序推进，新增哲学专业，计算金融、城市管理等4个新专业进入预备案，同步撤销4个长期停招专业，着力优化专业布局、增强专业设置与国家战略需求的适配度。在课程与教材建设方面，学校以国际化为牵引，启动2026年度全英语课程建设与认定工作，构建“立项建设+认定”双轨并行机制，配套经费支持与工作量、学分双重激励，全面提升本科教学国际化水平。在通识教育方面，学校正在修订完善《本科新生导师制管理办法》，审议通过后将从2026级新生正式实施，为本科生成长成才提供全程化、个性化指导保障。
教务处罗丹副处长围绕教师人才培养情况综合评价体系作专题介绍。该评价体系以保障学校数智新财经人才培养模式改革和本科审核评估整改工作顺利实施为目标，适用于年度考核、聘期考核、职称晋升、人才评价等场景。评价体系由基础性指标和奖励性指标两部分构成。他详细介绍每项指标的具体标准。该评价体系旨在构建基础保底、奖励拔尖的教师教学发展评价机制，引导教师潜心教书育人、积极投身教育教学改革创新。
校本科督导组负责人刘兰娟教授围绕校院两级督导听课情况作专题汇报。本学期督导组聚焦评教靠后课程、全英语课程、新开课及专项任务等开展系统听课，整体完成率良好，A级与B级评价占绝大多数，全英语课程与新开课质量表现尤为突出。她根据督导听课情况总结了课堂教学中存在的突出问题，并提出整改建议。汇报结合AI时代教学变革趋势，呼吁各学院加快推进数字课程、知识图谱建设成果向课堂转化，探索基础理论课程数字化替代与新型教学形态创新，力争在教学改革中率先突破、形成示范。
招生就业处汤玲莉副处长汇报本科招生工作。在招生计划方面，2026年学校共投放27个本科招生口径，其中含9个专业大类、3个双学位项目，前沿交叉书院部分计划在高考直招，全面落实扩容战略任务。在招生宣传方面，各招生组已全面部署30个省份的线上线下咨询工作，强调各招生组应高度重视提升宣传工作的标准化程度，充分用好宣传素材“组合拳”。
国际处丁冬副处长汇报中外合作办学项目最新进展。她围绕双学位项目，本硕衔接项目，交换、访问、游学项目，对本科层级国际化人才培养项目进行了详细介绍。国际处官网已上线海外学习项目检索平台，支持学生按专业方向、QS排名、费用标准等条件精准筛选适配项目。学校将持续拓展优质国际合作资源，为本科生提供更加多元化、高质量的国际化成长通道。
会议期间，与会人员就各项专题汇报进行了讨论交流。夏校助围绕教学成果奖申报、教师人才培养综合评价改革、中外合作办学推进等关键议题作了重点部署。他强调，教学成果奖申报在即，具备冲击国家级实力的团队必须抢抓窗口期、提前部署，做好申报准备工作。学校正系统构建多维度的教师教育教学综合评价体系，全面评价育人成效，切实鼓励教师投身本科教学一线。在中外合作办学方面，鼓励跨专业组合，力争尽快实现本科双学位项目突破，为数智新财经国际化人才培养开辟新通道、注入新动能。
靳校长认真听取各项报告并总结讲话。面对以AI为驱动的数智新财经战略变革，学院应发挥关键性枢纽作用，校院联动，全面推进国际化办学、招生宣传、专业建设的系统性梳理与论证，从突击性应急反应转向主动、系统、全方位的准备；同时强调国际合作办学要审慎思考、充分论证，教学成果奖申报要抢抓窗口期、尽最大可能完善材料，为学校“十五五”发展主线贡献力量。