5月10日，学校召开2023-2024学年第二学期期中本科教育教学工作会议。常务副校长徐飞，各学院（部、系）主管教学副院长（主任），招生就业处、学生工作处、国际交流与合作处、教师教学发展中心、数学学习中心、实验中心、图书馆等相关部门负责人，各学院（部、系）教务秘书出席。会议由教务处朱小能处长主持。
教务处吴纯杰副处长通报了教学运行与学籍管理的相关工作。他首先通报了本科生转专业、学业预警和国际课程情况等常态化工作。他重点介绍了2024级本科各专业培养方案及培养计划，本次修订在国际课程、研讨类课程、理论素养教育模块、心理健康教育等方面做了优化调整。在毕业论文方面，学校和学院采取了多项措施提升毕业论文质量，包括组织二次审查、学校抽查和精准管理等有效措施，要求学院要高度重视本科毕业论文提质，并引入新毕业论文管理系统来提高管理工作效率。最后，他报告了《本科课程需求问卷》调查情况，分析了学生对课程需求、课程质量、选课需求和线上教学的意见，以便更好地满足学生的学习需求，助力提升人才培养质量。
教务处韩婷副处长通报了教学质量保障方面工作。她首先通报了每学期本科生评教相关时间节点，并重点介绍了我校为迎接本科教育教学审核评估所开展的院部预评估及迎评的前期筹备工作。教务处通过调研学习，广泛吸收迎评工作经验，加强宣传，推动全校对新一轮审核评估要义的理解，协助院部完成预评估工作方案、开展自评自建培训等。最后，根据学院预评估当前进展与下一步工作安排，韩婷副处长对学院和相关职能部门审核评估重点工作进行了提示，要求各学院高度重视本科审核评估工作，做好预评线上评估阶段和入校评估阶段准备。
教务处江晓东副处长对专业与课程建设工作、通识教育工作进行了通报。他首先通报了新专业和第二学士学位申报、课程建设、教材建设、课程思政、通识课程建设、教研室建设等近期重点工作情况。同时，对各项教学工作节点进行提醒和督促。随后，他对几项重点工作进行部署：一是加强智能化课程建设；二是建设精品教材和新形态教材，组织申报“十四五”国家规划教材和国家教材建设奖；三是通过人工智能赋能教改、激发教学活力等建设教研室。
招生就业处汤玲莉副处长通报了本科招生工作。教育部要求“双一流”高校扩大2024年本科招生计划，以应对高考报名人数增长的需求。为响应国家政策和社会需求，学校在招生规模上进行了扩招。她重点介绍了分专业计划编制工作，鼓励学院加强学科交叉融合，设置新专业及双学士学位项目。最后，她对第二学士学位招生、志愿填报宣传咨询服务等相关工作进行部署。
教师教学发展中心杨楠主任通报了教师教学发展重点工作。她介绍了我校青年教师在上海高校青年教师教学竞赛、学校青年教师教学竞赛、教学创新类竞赛中的获奖情况。学校重视教学竞赛并进行系统性培训，教学竞赛成就显著。根据国家教育数字化战略行动，学校开展了教职工数字素养与教学创新能力提升培训，旨在提升教师的信息化素养和数字化教学能力。学校通过各类教学竞赛和培训，不断提升教师的教学水平和创新能力。
校督导组组长刘兰娟教授通报校院本科督导组听课情况。刘兰娟教授对本科课程听课评价进行了详细的介绍，包括听课的基本情况、分类课程的听课情况、学院和中层领导的听课统计等。她提醒未完成本学期听课任务的老师关注待听课程的授课时间，并向各学院传达了督导组在听课过程中发现的问题及改进建议，希望教师提高教学效率和教学效果，达到以评促改、以评促建。
教务处处长朱小能结合本次全校教材大会进一步重申“教材建设不仅仅是党和国家要求，也是学校进一步提升办学质量必须要做的工作”。他指出，学校高度重视教研室建设等教育教学工作，后续将加大支持力度，保障本科教育教学工作。同时优化管理和增加激励政策，提升教师教学工作积极性。他强调，各学院要落实本科教育大会和学校教材大会精神，积极发挥教研室作用，提升教师参与教学能动性，创新教学改革，提高人才培养质量。
最后，徐飞常务副校长对期中本科教育教学工作会进行总结讲话。徐校长要求，各学院要重视修订和完善2024级本科各专业培养方案及培养计划，以适应高层次、高标准人才培养特点。他表示，专业培养方案的修订要实现迭代优化，要保持课程的先进性、科学性、高阶性。课程设置要系统考量，思考如何把本硕博贯通，如何将通识课程与专业基础课、核心课和高阶课有机结合，聚焦课程群建设，并在课程体系中为每门课程找到合适位置。此外，他强调课程设置要体现上财特色，融入拔尖卓越创新人才培养“43”模式。最后，他要求各学院抓紧落实教研室各项活动，发扬“三皮”精神，硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮干工作，尽快推动教材编写等各项目标实现，为加快建设教育强国贡献力量。