6月21日，学校召开2023-2024学年第二学期期末本科教育教学工作会议。副校长姚玲珍，各学院（部、系）主管教学副院长（主任），党委学生工作部、团委、学生工作处、国际交流与合作处、教师教学发展中心、数学学习中心、实验中心、图书馆等相关部门负责人，各学院（部、系）教务秘书出席。会议由教务处朱小能处长主持。
教务处吴纯杰副处长通报了教学运行与学籍管理工作，围绕本科课程绩点优化方案、2023-2024学年开课情况、2024级培养计划修订情况、毕业生学业情况、本科毕业论文提质进展等内容展开。他详细介绍了本科课程绩点优化方案，经前期调研多所兄弟高校并广泛听取师生意见，在确保公平公正的原则下，将通过进一步改革和优化课程绩点方案，实现学生课程成绩的合理化差异呈现与区分。经过各学院、相关职能部门与教务处的通力协作，及时开展学业预警，并针对学习困难学生提供有效的学业帮扶与人文关怀，2024届毕业生中未完成规定教学计划的学生人数显著减少。此外，在学院自查自纠以及各项整改措施落实落地的保障下，2024届本科毕业论文提质增效明显。教务处将持续推进教育教学的改革和优化，进一步提升本科教学质量和人才培养成效。
教务处韩婷副处长通报了学生评教、听课评价以及审核评估院部自评自建等方面的工作。韩婷副处长首先介绍了本科生评教和听课评价情况，要求与会人员将听课评价结果，尤其是督导评价靠后课程的反馈意见及时传达给相关教师，并加强督促与指导。本科教育教学审核评估院部自评自建工作正在有序开展，她表示，希望通过专家线上与线下相结合的评审，梳理建立起各学院问题清单，针对排查出的教育教学薄弱环节及主要问题，采取“台账销号”方式一抓到底，分析问题、补足短板、限期整改，建立健全学院教学质量保障体系，全面提升本科教育教学质量，更好地迎接2025年的本科教育教学审核评估。
教务处江晓东副处长对专业与课程建设工作、通识教育工作进行了通报。他重点通报了教育部教指委推荐工作、教材建设、专业申报、一流课程建设、课程思政等方面的工作。他指出，为积极落实国家教育数字化战略行动，促进智能技术与教育教学的深度融合，学校已启动了知识图谱课程和智慧课程这两类数智课程建设工作，进一步推进我校本科课程建设改革。随后，他围绕几项重点工作进行布置：鼓励学院建设与打造一批具有代表性的精品通识课程；希望充分发挥教研室作用，开展丰富多样的教学教研活动，激发教学活力，推动课程与教材创新建设，助力本科人才培养质量的提升。
教务处朱小能处长首先对各学院及相关职能部门一学期以来的辛苦付出表示感谢。他强调，本科教育教学审核评估对落实中央教育评价改革要求，引导高校坚定正确办学方向、抓实人才培养质量“最后一公里”具有重要作用，希望各教学单位以本科教育教学审核评估为契机，紧扣本科教育教学改革主线，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，全面提高人才培养质量，着力造就拔尖卓越创新人才。
最后，姚玲珍副校长对期末本科教育教学工作会进行总结讲话。她要求，做好期末各项教学运行与保障工作，持续推进专业和课程建设，推动教育教学改革。她指出，课程是育人的主要载体，通过数智课程的建设，以AI赋能教育教学，不仅仅只是教学手段和工具变革，更是教育理念、课程设计和教学内容的创新。随后她强调，本科教育教学审核评估工作是当前一项重中之重的工作，学校应当全面对接新时代教育评价、教育督导体制机制改革要求，引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，对照新一轮审核评估指标认真整改，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，聚焦本科教育教学质量全面提升。