11月6日，学校召开2025-2026学年第一学期期中本科教育教学工作会议。各学院（部、系）主管教学副院长（主任），党委学生工作部、学生工作处、招生就业处、国际交流与合作处、教师教学发展中心、实验中心、图书馆等相关部门负责人，各学院（部、系）教务秘书出席。会议由校长助理、教务处处长夏纪军主持。
教务处吴纯杰副处长汇报了教学运行和实践教育工作。他聚焦课堂教学规范，围绕调停课、考核方式和课程安排、毕业实习与论文安排、推免工作与学位建设管理等工作，既用数据说话，又以时间节点、风险预警、质量红线明责。他强调，教学运行无小事，调课、考试、论文、推免每一环都要“流程可追溯、责任能到人”，要以最严标准守好教学育人底线。针对当前2022级毕业班学生培养计划完成情况，督促各学院强化学业预警与帮扶机制，确保培养计划顺利完成。最后，他重点介绍了实践教育与转专业改革举措的新探索：实践教育由“散养参赛”向“有组织育人”转变，转专业政策由“高门槛”向“转出零门槛、转入有考核”优化，持续激发本科人才培养新活力。
教务处韩婷副处长根据2024-2025学年第二学期评教数据，围绕教学质量评价问卷、课程难度调查、AI赋能教学调查三个维度对评教情况进行了分析。基于分析结果，学校计划将评教结果由排序改为等第，减轻教师评教压力；持续推进课堂教学质量综合评价与结果运用，通过学生评价、同行评价、专家评价、领导评价等多元评价主体对教师授课课程进行全方位评价；将以评促改作为核心目标，通过教师培训、专家咨询等手段促进课程内容的更新迭代，教学方法的持续改进和教学效果的不断提升。
教务处姚澜副处长对课程与教材建设、通识教育工作进行了通报。今年，学校在教材建设方面成果丰硕，多部教材荣获第二届全国教材建设奖，获奖数量持续位居兄弟高校前列。随后，她介绍了新专业申报、市级教学成果奖、融合实践课程以及“习近平经济思想进专业课”试讲课程等项目的申报情况，督促各学院对照各阶段工作节点，逐项落实、按时提交，确保全年任务圆满收官。通识教育工作方面，学校建设了涵盖四个层次的人工智能通识必修课程，并纳入人才培养方案，实现人工智能通识课全覆盖。近期，学校持续推进优秀教研室系列宣传活动，通过树立典型、发挥示范引领作用，不断激发基层教学组织的活力，为卓越人才培养注入持续的内生动力。
校督导组组长刘兰娟教授通报校本科督导工作。根据本科课程听课情况，本科教学整体评价质量向好。本学期听课覆盖评教靠后、全英语、新开课、专项任务与随机五大类，充分彰显本科教学“以本为本”的扎实成效。面对课堂中仍存在的深度互动不足、智慧教学工具应用不充分等共性短板，督导组已第一时间向学院和教师点对点反馈，并给出可操作的改进方案。
校长助理、教务处处长夏纪军通报本科审核评估专家组评估和布置下一步工作。评估采用“线上+线下”融合模式，专家一行深度开展访谈座谈、材料调阅、实地走访，走进AI学习中心、计算经济交叉科学教育部重点实验室、习近平经济思想研究院，深入用人单位和实习基地，观摩“千村千企”成果展，对本科人才培养进行了全方位、立体式、精细化的“体检”与“会诊”。在充分肯定学校办学成绩的同时，专家组围绕党的领导、本科地位、质量保障能力、思政教育、教师队伍、专业建设、卓越教学等十大维度精准“把脉”，开出系统性“诊断书”。夏处长强调，“评估不是终点，而是奋进的新起点”，全校须形成危机感与改革共识，抓住评估契机，以评促改、以评促强、以更高站位、更宽视野、更实举措完成整改，全校形成合力奋力推动本科教育教学再上新台阶、再创新辉煌。
