12月19日，学校召开2025-2026学年第一学期期末本科教育教学工作会议。副校长靳玉英，各学院主管教学副院长，党委学生工作部、学生工作处、招生就业处、国际交流与合作处、教师教学发展中心、AI财经开发与服务中心、网络信息中心、图书馆等相关部门负责人，各学院教务秘书出席。会议由校长助理、教务处处长夏纪军主持。
教务处吴纯杰副处长汇报了教学运行和实践教育工作。他首先通报了排课、选课、调停课管理及毕业论文与实习等常规教学运行情况，并通报2025届本科论文抽检异议率清零的喜讯，充分肯定校院两级在本科论文提质增效中的协同成果。此外着重强调了期末教学工作中的师生考风考纪教育与培训要求。随后汇报了学生创新创业能力提升行动方案草案，以及即将启动的本科生创新基金项目和产教融合平台项目预案。最后，围绕学生学业指导与管理、学籍管理条例修订、转专业机制优化等进行了专项汇报，明确各学院要压实主体责任，严把学业出口关，让教学管理每一项要求都落地生根，让人才培养质量在“零掉队”中再跃新阶。
教务处姚澜副处长围绕课程与教材建设、通识教育、专业建设进行了通报。课程方面，通过“习近平经济思想进专业课”纵深推进、40门校级一流课程提质扩容、融合实践课程创新模式，构建了高质量课程体系。通识教育将全面实施2.0改革方案，通过淘汰、优化升级和新建高质量课程，实现课程体系动态更新与持续优化。专业建设方面，聚焦国家战略需求，动态调整专业结构，创新微专业与知识图谱建设，前瞻布局数据要素学科，为培养数智时代拔尖创新人才奠定坚实基础。
学生处倪志兴处长围绕本科生延毕专项汇报。针对延毕核心症结，学校将构建校院两级学业预警与帮扶专班，实施“一人一策一档”精准管理；修订学籍管理制度，完善“学业提醒—试读预警—试读—退学”四级干预机制；优化延毕审核标准，畅通学业救济转专业通道；优化数学等基础课程分层分类教学，完善重修班管理；升级学业预警信息平台，实现智慧化管理；并设立“奋斗奖学金”激励学生成长，构建全过程、协同化、精准型的学业支持体系。
团委沈芳老师汇报了2026届毕业生第二课堂修读完成情况。针对第二课堂未完成名单，团委已建立动态台账实施分级管理，对6分以下学生“一生一策”，并通过联动二课平台与校内公众号资源、建立专项通知群高频推送活动信息等方式，多维帮扶疏通渠道，确保信息畅通，助力学生学业。
随后，各学院围绕预警学生“一生一策”精准帮扶工作进行了汇报与研讨，通过经验互鉴与集思广益，凝练出多项务实创新举措。
听完各项专题汇报后，夏纪军校助强调，从本学期起，须将困难学生学业帮扶与预警工作列为教育教学条线的重点并常态化管理，由教务处、学生处、学工部、团委协同推进。他提出，必须转变“优胜劣汰”的教育理念，教师应主动承担责任，通过考勤、课堂管理等举措干预学生缺勤问题。他表示，学生缺勤背后涉及学习习惯与心理问题，需精准识别、分类帮扶。针对学生不主动参与答疑等现象，他要求教师不能被动等待，必须主动作为，并将相关问题总结分析，持续改进帮扶机制。
靳玉英副校长总结讲话。她指出，当前本科人才培养正处于深度变革的关键阶段，国家通过激励机制鼓励原创性教材建设，动态迭代优化专业建设等，各学院须主动适应外部环境变化，在变革中抢占先机。学校须坚定推进数字经济、数字管理等新兴领域布局，推动教师知识结构转型升级，实现从被动应对到主动谋变的转变。最后，她要求各学院高度重视学风建设，关口前移建立学业预警与教学-学工联动机制，关注学生成长，以精细化管理切实提升育人实效。