5月8日下午，学校召开2025-2026学年第二学期期中本科教育教学工作会议。副校长靳玉英，各学院（书院、部）主管教学副院长（主任），党委学生工作部、学生工作处、团委、招生就业处、国际交流与合作处、教师教学发展中心、AI财经开发与服务中心、网络信息中心、图书馆等相关部门负责人，各学院（书院、部）教务秘书出席。会议由校长助理、教务处处长夏纪军主持。
教务处吴纯杰副处长汇报了教学运行和实践教育工作。他详细介绍了转专业改革成效，学校2026年取消绩点限制，报名人数和录取人数均有较大增长，学生专业选择权得到实质性拓展。随后，他就第三学期国际课程开设、下学期排课组织及调停课规范管理等教学运行事项进行通报，强调要持续优化教学资源配置，保障教学秩序平稳有序。在实践教育方面，他重点介绍了大创项目立项情况，立项数量同比增长14%，创历史新高，学院需要加强指导教师培育力度，开展有组织的双创教育。此外围绕本科论文提质增效举措和学业预警及学业帮扶专项工作进行通报，肯定学院在人才培养工作的付出，同时对于学业困难生加强帮扶和指导，提升人才培养质量。最后，他就《本科生校外学习学分认定与成绩转换管理办法》的修订细则进行解读，明确和规范各类交流项目成绩纳入绩点计算和分类管理等规则，以制度创新助力学校人才培养国际化战略深入实施。
教务处韩婷副处长汇报教学质量保障工作。她首先介绍了《本科课堂教学质量综合评价实施办法》，指出此次改革以“多元主体、分类评价、持续改进”为核心，构建覆盖所有全日制本科课程和任课教师的综合评价体系。随后，她以中国人民大学教师人才培养综合评价改革为案例，介绍了将课堂教学、学生指导、教学改革等纳入教师职称晋升和岗位聘任核心指标的做法，启发大家思考构建多元化、全过程教师教学评价体系的可行路径，并邀请各学院围绕评价指标、数据采集及制度配套等深入研讨，为学校下一步深化教师评价改革、引导教师潜心育人凝聚共识。
教务处姚澜副处长对专业与课程建设、通识教育工作进行了通报。她围绕2026级本科培养方案第二轮修订进行重点介绍，明确落实教育部思想政治理论课程模块改革新方案和将人工智能专业核心课程纳入、国际化培养环节多元拓展等纳入修订重点。在课程与教材建设方面，通报了课程与教材重要工作进展和近期成果。在通识教育方面，通报了人工智能先导课线上学习推进、教研室优化调整等情况。会上，她就《2026级本科生（非英语专业）外语能力培养方案》《上海财经大学全英语课程实施方案》《上海财经大学本科专业设置与管理办法》《本科新生导师制管理办法》等四项制度文件征求意见，着力以制度创新推动专业内涵发展、课程提质升级与通识育人实效提升。
招生就业处彭曦处长汇报了本科招生工作。学校紧扣国家战略与经济社会发展需求，科学编制了2026年分专业招生计划。他表示，面对转专业政策实施后的新态势，各专业要主动识变、积极应变，在培养方案、课程体系和发展通道上拿出突破性举措，切实增强专业核心竞争力与学生获得感，实现“招得好”与“留得住”的良性循环。当前招生宣传已进入百日冲刺阶段，各学院要加快推进考试院走访、院长谈专业、学科讲座等重点工作，让办学优势真正“声”入考生和家长心中。
团委贺巍巍书记通报了第二课堂学分修读情况。他指出，经各学院协同发力，2026届本科毕业生第二课堂未完成人数大幅降低，完成率显著提升，对剩余学生已建立“一生一策”帮扶台账。他建议，各学院将第二课堂学分修读管理关口前移，避免工作积压在毕业学期末端，建立动态台账实施分级关注等，推动2027届学生在年底前实现第二课堂学分“清零”，切实保障人才培养出口质量。
外国语学院李健老师汇报了本科生（非英语专业）外语能力培养方案修订工作。她介绍，此次改革实现了从通用英语向模块化、场景化课程体系的转型，并建立A+级免修机制与动态升级通道，通过分级分类教学实现因材施教。希望后续在排课实施环节能得到各学院支持，确保新方案平稳落地。
会议期间，与会人员分经济学部、管理学部、理工学部、人文法政学部四组进行交流讨论，重点围绕七项教改方案展开深入研讨，包括《2026级本科生（非英语专业）外语能力培养方案》《上海财经大学全英语课程实施方案》《上海财经大学本科专业设置与管理办法》《上海财经大学本科课堂教学质量综合评价实施办法》《上海财经大学本科新生导师制管理办法》《上海财经大学本科生校外学习学分认定与成绩转换管理办法》以及教师人才培养情况综合评价方案。各组结合学部实际，就制度设计的科学性、可操作性及实施路径等提出建设性意见。
夏校助在主持会议时表示，本次期中本科教学工作会议聚焦深化教学改革与提升人才培养质量。他强调，人才培养是学校长远发展的根本，关乎学校未来核心竞争力，各学院要立足人才培养第一线，积极建言献策，共同推进培养方案优化与专业迭代升级改革。他号召全校上下以高度的责任感和紧迫感，把本科人才培养工作抓实抓好，推动学校在新一轮高等教育竞争中做强做优。
靳校长认真听取各项报告并总结讲话。本次会议内容丰富、讨论深入，充分体现了学校对本科教育改革的高度重视。她指出，当前财经类专业面临严峻挑战，各专业要有危机感，本轮本科培养方案改革必须扎扎实实推进，将数智新财经元素赋能学校顶层设计与人才培养改革中。她要求，要以审核评估整改为契机，跳出“问啥答啥”的被动思维，构建数据驱动、互联互通的教育治理新生态；深化绩效改革，强化人才培养导向，引导教师潜心教书育人；系统梳理育人岗位职责，形成协同育人的长效机制。